求联,让练习设计从"形式"走向"实质"——以"圆的面积"练习设计为例

• 作者: 陈建珍
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）数学
• 关键词: 求联 圆的面积 练习设计
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 课堂新探
• 页码范围: 92-94
• 页数: 3页
• 字数: 3463字
• 语种: 中文

摘要

"求联练习"采用"习题模块"的练习方式,以打破单一的"讲解—练习—辅导"的课堂练习模式,创设系统化、简约化、模块化的过程,引导学生通过知识的自主建构过程,把数学的"知识结构"内化成个体的"认知结构".以人教版六上第五单元"圆的面积练习"教学为例,教师可以对其进行"求联"设计,培养学生数学建模意识,提升学生的思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈建珍		2	0	0.0	0.0