高教绘本创意教育特征与教学策略的多元解读

• 作者: 邵斐
• 来源期刊: 陕西教育（高教）
• 关键词: 高等教育 绘本 绘本创意教学 多元解读策略
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学探索
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

新课程标准向教师提出更新教育观念、开辟教育资源新空间、在课堂教学中引入新源头“活水”的倡导,图文并茂的绘本教材以其形象具体、内容生动有趣、形式简洁明练等优势成为教育教学的一种补充资源.为了提高高校学生的听说读写能力,培养其人文素养,激发他们的想象力与创造力,加速实现多元智能发展,文章进行绘本创意教学的多样化设计,探寻高等教育与教学突破传统教学方法束缚的新路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵斐		9	2	1.0	1.0