“新教育公平”观与教师教育转型

• 作者: 崔宇 石艳
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 教育转型 教育公平 教师教育 联合国教科文组织 共同利益 反思教育 公开出版 教育方法
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G521

摘要

联合国教科文组织2016年公开出版的研究报告《反思教育:向“全球共同利益转变”》中强调,必须在最新的伦理和道德基础上制定综合性教育方法,呼吁包容的、不会简单地重演不平等的教育过程。这一报告在为全球21世纪的教育描绘出高瞻远瞩的蓝图的同时,也为教师教育的发展带来从技能至上主义到注重公平的转变。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石艳	东北师范大学教育学部	29	31	3.0	5.0
2	崔宇	东北师范大学教育学部	8	8	1.0	2.0