“母子题”特点分析和教学策略初探

• 作者: 曹长勇
• 来源期刊: 职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 母子题 习题教学
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 实践教学
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 2682字
• 语种: 中文

摘要

习题教学在高中物理教学中占有很重要的地位.在物理学习中,概念的辨析、巩固,规律、方法的理解、运用,模型的建立、识别,都需要通过做题来达成.如何在习题教学中避免无的放矢、机械训练、重复操练,从而跳出题海,减轻学生的负担,是我们要研究的课题.“母子题”立足基础,多元拓展,内容集中,功能全面,是习题教学比较有效的一种方式.该文在分析“母子题”特点的基础上,探讨了相应的教学策略.