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摘要:
朗读是语文教学中一个非常重要的环节,是学习语文的根本.《语文课程标准》强调"各个学段的阅读教学都要重视朗读."《课程标准》中提出的"语文素养",与其相应的有体验、感情、语感、个性化阅读等等,都需要学生大量地朗读语文材料.读中熏陶感悟,读中潜移默化,读中沉淀积累,才符合语文教学的特点.只有严格遵循:"正确"→"流利"→"有感情"→的序列,才能提高学生的朗读能力.
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文献信息
篇名 如何提高学生的朗读能力
来源期刊 科教导刊-电子版(下旬) 学科 教育
关键词 阅读教学 提高 学生 朗读能力
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目 语言文学
研究方向 页码范围 131
页数 1页 分类号 G622
字数 1917字 语种 中文
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