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《平均数》教学案例
平均数
移多补少
量数
统计学
《平均数指数》教学思路初探
平均数指数
教学思路
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文献信息
篇名 跨越学科的边界,从数学教学走向数学教育——以“平均数的再认识”教学为例
来源期刊 小学教学 学科
关键词
年,卷(期) 2018,(18) 所属期刊栏目 “应用意识研究”专辑(续)
研究方向 页码范围 19-22
页数 4页 分类号
字数 4370字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-2193.2018.18.006
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李京华 3 0 0.0 0.0
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期刊影响力
小学教学
半月刊
1674-277X
41-1394/G4
郑州市顺河路11号
chi
出版文献量(篇)
14479
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20
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