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摘要:
人体寄生虫学是一门以虫体形态为主的基础病原生物学学科,理论教学中一般采取投影、录像、教师口头描述等手段加强学生对寄生虫形态以及相关知识点的掌握.而在以形态观察为主的学科中,实验教学能让学生更直观地理解理论知识,加强记忆,提高学习效果.随着科技的进步,近年来实验教学手段不断丰富,大大促进了实验教学的发展.
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人体寄生虫学
教学方法
实验教学
教学质量
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人体寄生虫学
定位
教材建设
如何绘制人体寄生虫
寄生虫
绘图
线
人体寄生虫学实验教学改革探讨
人体寄生虫学
实验教学
逆向教学法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅谈人体寄生虫学实验教学的发展
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 人体寄生虫学 实验教学 教学手段
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目 实验与实习
研究方向 页码范围 106-107
页数 2页 分类号 G420
字数 2674字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李群 32 100 5.0 8.0
2 唐媛媛 15 49 4.0 6.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
人体寄生虫学
实验教学
教学手段
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
总被引数(次)
78101
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