指向儿童核心素养的课程觉醒与诗意行走

• 作者: 许宁
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 红色文化 课程觉醒 校本表达
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 管理智慧
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G423
• 字数: 2194字
• 语种: 中文

摘要

《中国学生发展核心素养》的提出为深化课程改革,落实立德树人的目标指明了新方向.近年来,海安县海安镇孙庄小学盘活具有地域特色的红色革命资源,以红色文化特色课程建设为抓手,开发接力革命传统的文化课程、传承革命精神的活动课程,同时积极探索促进儿童道德成长的评价改革,有效实现"核心素养"的校本化、特色化表达.