ESP模式下大学英语教师的身份构建

• 作者: 孙瑞霞 毕诗武
• 来源期刊: 河北农业大学学报（农林教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: ESP教学 大学英语教师 教师身份 转型
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 师资与团队建设
• 页码范围: 108-112
• 页数: 5页
• 分类号: G645
• 字数: 5732字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13320/j.cnki.jauhe.2018.0024

摘要

探讨了大学英语教师在大学英语教学向专门用途英语教学转型的背景下产生的困惑与迷茫,分析了产生这种状况的原因.指出大学英语教师应以领先实践者的经验为指导,完善自身知识结构,抓住机遇,探索适合自身的发展途径,成为一名高水平、高素质的ESP教师.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙瑞霞	沈阳航空航天大学外国语学院	11	21	2.0	4.0
2	毕诗武	沈阳航空航天大学外国语学院	8	7	2.0	2.0