二语课堂学习者对重铸的感知及其有效性研究

• 作者: 姜琳琳 李琴 汪佩文
• 来源期刊: 安徽电子信息职业技术学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 重铸 语篇分析 第二语言习得
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 52-53,56
• 页数: 3页
• 分类号: HO9
• 字数: 2255字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-802X.2018.06.012

摘要

重铸在第二语言习得领域是一大热点,近年来国外学界进行了许多研究,探讨重铸的有效性以及影响其有效性的因素.一些研究者将目光转向二语课堂学习者,探讨学习者是否能注意、感知到教师给出的重铸以及他们对于重铸的理解.旨在对国外关于二语课堂学习者对重铸的感知及其有效性的研究进行文献综述,同时给出相应的教学启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李琴		14	37	4.0	5.0
2	汪佩文		3	0	0.0	0.0
3	姜琳琳		1	0	0.0	0.0