导向核心素养的科学课堂教学设计策略

• 作者: 王俊霞 高翔
• 来源期刊: 教育与装备研究
• 关键词: 核心素养 教学设计 策略
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 44-47
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

科学课程是小学基础性学科之一,兼具培养学生核心素养的重要意义.教师应针对科学学科核心素养的四个主要方面,梳理相应的教学策略:借力可视化导图建构主要概念;营造真实性情境促进思维卷入;搭建解释性模型渗透方法学习;重现科学史实培养科学精神.进而通过精心设计教学环节,扎实做好科学课堂教学,让学生经历科学课堂的学习从而内化带有学科特性的品质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王俊霞		4	1	1.0	1.0
2	高翔		34	1	1.0	1.0