高职工科技术教育路径探究——技术知识生成视域下的实证研究

• 作者: 丁钢 李艳
• 来源期刊: 高等工程教育研究
• 关键词: 技术知识生成观 技术知识应用观 技术教育路径 教育改革 实证研究
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 职业教育研究
• 页码范围: 182-187
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

基于对江苏省高职C校工科机电工程类专业教育效果的实证研究发现,影响高职工科技术教育效果的根本要素在于其所依托的技术知识观.依托不同的技术知识观及不同的技术教育路径,该校非实验班与实验班学生在校期间专业学习效果反馈及走上工作岗位后教育效果反馈截然不同.技术知识生成观指导下技术教育路径教育效果更好.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李艳		41	118	8.0	10.0
2	丁钢		52	617	11.0	24.0