治理理念下区域教育科研指导方式的转型

• 作者: 范楠楠
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 治理理念 科研指导 区域教育
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 科研导航
• 页码范围: 32-35
• 页数: 4页
• 分类号: G40-03
• 字数: 5077字
• 语种: 中文

摘要

管理主义倾向使教师科研呈现出"程式化""项目化"和"异质化"的问题,违背了教师科研原本的目的.基于与多位中小学教师的深度访谈、跟踪调查,以及教师撰写的若干科研开题报告、结题报告的文本分析,提出了以治理的理念开展科研指导活动,观念上从控制到服务,目标上从一维到三维,方式上从单向到互动,对策上把脉教师科研的真正需求、优化普及+"私订"的指导方式以及推进区域科研全过程动态跟踪指导,实现科研与教师的共同成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范楠楠		4	17	2.0	4.0