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摘要:
江苏省沛县正阳小学遵循"正教育·阳光娃"办学理念,始终站在儿童的立场,建构多元、开放、可选择的自主发展"正阳品质"课程体系,选择丰富有趣的课程内容,采用自主、合作、探究的课程实施方式,扬童心、葆童真、激童趣,让课程更加适应儿童,让课程满足儿童个性发展.
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文献信息
篇名 向着"阳光娃"课程出发 ——江苏省沛县正阳小学校本课程体系建设实践
来源期刊 江苏教育(教育管理版) 学科 教育
关键词 儿童立场 品质课程 实践建构
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目 管理智慧
研究方向 页码范围 38-40
页数 3页 分类号 G622.3
字数 3801字 语种 中文
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1 程善峰 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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儿童立场
品质课程
实践建构
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期刊影响力
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