小组合作学习激励评价的运用研究

• 作者: 刘瑜
• 来源期刊: 新课程教学（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作学习 激励评价 运用方法
• 年，卷（期）: xkcjxdzb_2018,（6）
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

随着新课程的不断改革,小组合作学习的方式成为一种普遍且学习效率较高的教学措施,其能有效提升学生自主学习能力,提高学习效率,同时能够充分体现教师的教学水平,提升学校的教学质量。本文主要针对小组合作学习激励评价的运用进行讨论分析。

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1	刘瑜		1	0	0.0	0.0