“用数对确定位置”教学实录与评析

• 作者: 周璟 黄泽成
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数对 确定位置 具体情境 教学实录 数形结合 物体位置 实际情境 五年级 图形 人教版
• 年，卷（期）: xxsxjy_2018,（1）
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第19页。教学目标：1.使学生在具体的情境中认识行、列的意义,知道确定第几列、第几行的规则,初步理解数对的含义,会用数对表示具体情境中物体的位置。2.让学生经历由语言描述实际情境中物体的位置抽象成用数对表示具体情境中物体位置的过程,理解用数对确定位置的方法,体会数形结合的数学思想,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄泽成		8	0	0.0	0.0
2	周璟		2	0	0.0	0.0