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摘要:
小学低段的孩子由于刚进入学校,既需要学习常规知识,又需要学习文化知识.由于年龄小,识字少,理解力差,教的内容容易记不住,教的老师需要有耐心,细心,用心.因此出现了“教师教得吃力,学生学得辛苦”的局面,而且学生还很容易忘却.如何教好低段语文一直是我思索的重要内容,经过我多方阅读资料,请教他人以及自己的课堂实践,初步总结了一些可行的方法.
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文献信息
篇名 小学语文低段教学之我见
来源期刊 写作:中学版 学科 教育
关键词 小学语文 教学 学习常规 文化知识 阅读资料 课堂实践 理解力 内容
年,卷(期) xzz,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-54
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
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1 唐建钦 广安希贤学校希望分部 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学语文
教学
学习常规
文化知识
阅读资料
课堂实践
理解力
内容
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
写作:中
月刊
1002-7343
42-1088/H
湖北省武汉市武昌珞珈山
38-395
出版文献量(篇)
10735
总下载数(次)
2
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