操作探究型问题赏析及教学启示

• 作者: 何欢
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 探究型 操作 教学启示 赏析 数学对象 中考试题 创新意识 再创造
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 54-58
• 页数: 5页
• 分类号: G424.24

摘要

操作探究型问题逐渐成为近几年各地中考试题的热点问题,此类型问题是通过一定的操作和探究（观察、实验、猜想、类比、概括、推理等）去深入了解和认识数学对象的性质,发现数学对象的特征、规律和真理的试题.操作探究型问题的出现,使数学成为再发现、再创造的过程,它可以丰富学生的想象力,有利于创新意识和创造力的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何欢		3	0	0.0	0.0