如何开展基于核心素养的日常评价

• 来源期刊: 福建教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 评价实践 素养 基础教育课程改革 基础教育阶段 课程标准 标准修订 高中课程 质量标准
• 年，卷（期）: fjjyyj_2018,（4）
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

本次普通高中课程标准修订通过研制我国核心素养体系,将基于核心素养的学业质量标准融入课程标准,试图进一步明确基础教育阶段育人方向,阐明人才培养要求,引导和促进学习方式和育人模式的根本转型,实质性地推动和深化我国基础教育课程改革。学校贯彻落实新的课程标准,需要明确树立素养导向的学业质量观,深刻理解核心素养评价的性质和要求,构建真正促进学生核心素养发展的日常评价实践。