基于翻转课堂模式的高校教学研究——以“Photoshop设计与制作”为例

• 作者: 罗圣
• 来源期刊: 常州工学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 高校教学 教学模式 信息技术
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 92-96
• 页数: 5页
• 分类号: G434
• 字数: 5036字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-0436.2018.06.016

摘要

在数字技术席卷下的信息时代,传统教学模式面临的压力和挑战与日俱增,教学成效不尽如人意.文章从教育组织管理、学习环境配置、教辅设施创建、教师素质要求以及学生能力培养等方面论述传统教学所面临的问题,从而引出翻转课堂教学模式,并提出翻转课堂实施流程.将该流程应用于实际教学开展教育实验,通过测试和问卷两个维度综合比对传统教学与翻转课堂教学效果的优劣性.实验表明,在教育信息化大背景下,相较传统教学,翻转课堂更加贴合素质教育要求和内涵,不失为一种合理高效的教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗圣	常州工学院网络与教育技术中心	3	2	1.0	1.0