基于学习进阶的教学设计——探究功与速度变化的关系

• 作者: 吴宏伟 焦振兰 郎和
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 学习进阶 教学设计 功
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

基于学习进阶的理论研究,对高中物理必修2探究功与速度变化的关系一课进行教学设计。在学生原有认知的基础上,遵循学生思维发展的过程,将功与速度变化的关系的学习过程进行细化,逐步进阶、层层递进,最终在教师的引导下使学生建构功与速度变化的关系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郎和	西北师范大学教育学院	32	34	2.0	4.0
2	焦振兰	西北师范大学教育学院	15	4	2.0	2.0
3	吴宏伟	西北师范大学教育学院	20	10	2.0	2.0