《极限配合与技术测量》课程项目化教学改革研究与实践

• 作者: 王海燕
• 来源期刊: 吉林化工学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 项目化教学 课程改革 极限配合与测量技术
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 教学· 教育
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3103字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16039/j.cnki.cn22-1249.2018.02.017

摘要

《极限配合与技术测量》是高等职业院校机械类专业中占据重要地位的一门基础课程,具有抽象的理论性和较强的实践性.本文分析了该课程的教学现状及存在的问题,针对课程自身特点,对课程的教学内容与教学评价进行综合的整改,并提出了项目教学的改革意见,突出体现教-学-做-评一体化的教学模式.通过项目任务,提出问题、讲授知识、学生实际操作、自评互评,真正做到了理论融于实践,动脑融于动手.