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浅议新课程课堂有效教学的设计
浅议新课程课堂有效教学的设计
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摘要：
搞好新课程实验,离不开课堂教学主阵地.提高课堂教学质量,首先要解决有效教学怎么设计.本文结合人教版必修1第三章函数的应用中3.1.2用二分法求方程的近似解教材内容,论述了新课程课堂有效教学设计的重要性,应设计什么?怎么设计?
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刍议新课程理念下的物理课堂教学设计
新课程理念
物理
课堂
教学设计
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文献信息
| 篇名 | 浅议新课程课堂有效教学的设计 | ||
| 来源期刊 | 双语学习（乌鲁木齐） | 学科 | |
| 关键词 | 课堂教学 有效教学 设计 | ||
| 年，卷（期） | 2018,（5） | 所属期刊栏目 | 中学教学 |
| 研究方向 | 页码范围 | 31-32 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2843字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
有效教学
设计
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
双语学习(乌鲁木齐)
主办单位：
新疆电子音像出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-9596
CN：
65-1284/G4
开本：
出版地：
新疆乌鲁木齐市沙依巴克区克拉玛依西街1100号新疆文化出版传媒大厦
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
972
总下载数（次）
2
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