基于SPOC平台的教学模式探究——以普通昆虫学为例

• 作者: 朱芬
• 来源期刊: 华中昆虫研究
• 学科: 生物学
• 关键词: 普通昆虫学 碎片化 参与度 教学模式 知识点 模式探究
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 361-363
• 页数: 3页
• 分类号: Q96-4

摘要

1课程建设背景普通昆虫学是植物保护、植物检验检疫、农药等相关专业本科生的重要专业基础课程。由于生命科学各个学科的飞速发展,信息技术、生物技术融入昆虫学科,为古老的昆虫学科注入了强劲的活力,新的分支学科不断涌现,农学专业、生物技术专业、园艺专业、园林专业、森保专业、茶学专业、果树专业、设施专业、医学专业等也需要学习和掌握普通昆虫学的相关知识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱芬	华中农业大学植物科学技术学院	49	258	8.0	15.0