再谈上离学生最近的课 ——离生最近的自我建构与素养提升教育理念践行

• 作者: 侯俊东
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 离生最近 自我建构 素养提升
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 学校文化
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 4066字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3712.2018.02.019

摘要

离生最近的自我建构与素养提升,是南京师范大学附属中学新城小学南校区在反复的研究实践中形成的课堂教学特色.离生最近突出的是课堂教学的科学性,学生自我建构所学的知识是课堂教学的生命,提升素养是课堂教学的根本.在数学学科方面,贴近学生的自我建构与素养提升的概念教学、学研交流、课堂练习、单元复习等教学环节突出体现了课堂教学特色.