小组合作学习有效性的思考

• 作者: 李华香
• 来源期刊: 进展
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作学习 有效性 小组学习 合作学习模式 合作学习理论 课堂教学改革 课程改革 学习效能
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

新一轮课程改革实施以来,虽然小组合作学习如潮般地在各校各班实施,但纵观当前各校各班的小组合作学习,还存在诸多问题,大部分流于形式,出现了为小组学习而小组学习的现象,甚至更有人认为把课桌拖一下,学生坐在一起就是小组合作学习.其主要原因就是教师在采用小组合作学习模式时,对合作学习理论缺乏深刻的理解,机械套用,追求小组学习的形式,而忽视小组学习的实质,从而导致学习效能低下,走入课堂教学改革的误区.

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1	李华香		2	0	0.0	0.0