低年级语文教师评价语的运用策略

• 作者: 唐志光 曹苹
• 来源期刊: 湖南教育：D版
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

在低年级语文课堂上,常常听到教师说'你真棒''你真聪明'。这样的评价语过于夸张,没有实质性的内容,针对性不强,对于课堂教学没有多大实际意义。如何通过教师课堂评价语激发学生学习兴趣,引导学生养成良好的学习习惯,培育和提升其语文素养是每位语文教师都应重视的问题。经过一年多的实践研究,我们总结了改进低年级语文课堂教师评价语的4个基本策略。一、评价语适度,有趣味性【案例1】教学'朵'和'林'两个字

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹苹		1	0	0.0	0.0
2	唐志光		1	0	0.0	0.0