论幼儿英语教学的情境创设

• 作者: 张晓亮
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿英语教学 情境创设 策略研究 注意问题
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 109-111
• 页数: 3页
• 分类号: G613
• 字数: 3558字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671—1580.2018.02.031

摘要

随着全球化进程的推进,社会、学校和家庭对英语教育日益重视,同时英语教育的低龄化趋势也越发明显,开展幼儿英语教育的机构受到社会的广泛欢迎,各种各样的幼儿英语教学方式层出不穷,如何选择科学的教学方法提升幼儿英语学习效果成为教育机构考虑的重要问题.针对幼儿的低龄化和心理生理发育特点,情境教学法得到了广大教育者的认可和肯定,将教学内容融入到情境中可以有效激发幼儿学习兴趣,改善教学质量,因此,研究科学创设幼儿英语教学情境有重要的现实意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓亮	天水师范学院外国语学院	8	32	2.0	5.0