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摘要:
当前,学生的习作中真正能够写真人真事、表达真情实感的寥寥无几。我们要认清小学生习作的'失真'现象,寻找'寻真'之法。一、何谓'失真'长期处在教学一线的老师知道,小学生习作大致分为两种类型:一类是想象作文,一类是记实作文。所谓的'记实作文',就是真实地反映现实生活,如实地表现客观事物。如何做到'真实''客观'呢?在新课程标准中
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真事
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作文教学的存真、求实、探活
关注生活
走笔运巧
真情实感
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 作文的“失真”与“寻真”
来源期刊 教育探究 学科 教育
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年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-27
页数 2页 分类号 G623.24
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教育探究
双月刊
大16开
2006
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