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出版文献量（篇）

2081

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教育探究

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Educational Study

主办单位：

福建儿童发展职业学院

ISSN：

CN：

出版周期：

双月刊

邮编：

350000

地址：

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热门刊内文献

年度刊次

1. 论幼儿园园长的自我反思

作者：李锦杨亮英童宏亮

刊名：教育探究

发表期刊： 2016年1期

页码: 9-13

摘要：园长的自我反思是促进自身专业化发展和提升幼儿园质量的基础。已有的研究主要集中在概念的界定与结构的分析上,未能在实践上提供系统的、可操作的指导。因此,从回归起点上追根、现实问题中溯源、儒家精义...
2. 特色推动幼儿园内涵发展——以厦门市仙岳幼儿园为例

作者：吴山红

刊名：教育探究

发表期刊： 2016年1期

页码: 14-17

摘要：厦门市仙岳幼儿园从文化建设入手,以"悦"为"先",以"悦"为主线,构建"悦读、悦心、悦园、悦自然"的办园特色,即用"悦耳、悦目、悦自然"来创设校园环境,用"悦心"来管理园务工作,用"悦园"来...
3. 关注个体阅读行为支持愉快阅读体验

作者：刘艳玲

刊名：教育探究

发表期刊： 2016年1期

页码: 18-21

摘要：阅读是一种"高度个性化的行为",一直备受关注。随着幼儿年龄的增长,阅读的个性化倾向开始凸显,在组织阅读活动时,教师应充分发挥自身的引领、帮扶作用,针对幼儿的个性采取有效的教育手段,以提升不同...
4. 观察记录在学前教育中的应用现状与提升策略

作者：赵东群

刊名：教育探究

发表期刊： 2016年1期

页码: 22-26

摘要：观察记录作为支持学前儿童学习的有效途径,在世界各国的教育实践中得到了广泛的应用,并形成了有效的体系。观察记录的价值在理念和实践层面都得到了极大的认可,然而在我国的学前教育实践中教师对于学前儿...
5. 幼儿园科学素养培育的问题与教育建议

作者：陈能新

刊名：教育探究

发表期刊： 2016年1期

页码: 27-31

摘要：幼儿园阶段的孩子正处于人生启蒙阶段,在这一阶段对他们进行适时适量的科学素养教育,有助于激发他们对科学的探索兴趣,树立科学的态度,获得科学的精神,培养科学的素养。然而,现阶段我国幼儿园科学素养...
6. 创设“会说话的环境”,促进幼儿学习发展

作者：琚巧莲

刊名：教育探究

发表期刊： 2016年1期

页码: 32-34

摘要：环境是重要的教育资源,在幼儿的日常学习生活中环境发挥着举足轻重、潜移默化的作用。但目前幼儿园的环境存在随意性、忽略教育意义、资源浪费等问题。要让环境"会说话",成为能与幼儿交流的朋友和老师,...
7. 利用乡土资源,构建多元课程

作者：周丽秀

刊名：教育探究

发表期刊： 2016年1期

页码: 38-40

摘要：乡土教育资源可以充实幼儿园本教育课程,促进幼儿动手操作能力、创造力、自我表现力和交往能力的发展,让教师在收集、筛选、运用乡土资源的过程中获得各种能力的提升,在幼儿教育中具有重要的意义。教师可...
8. 幼儿节奏感培养的有效途径探讨

作者：刘莉丹

刊名：教育探究

发表期刊： 2016年1期

页码: 41-45

摘要：培养幼儿良好的音乐节奏感是幼儿园音乐活动中一项极其重要的工作,教师应遵循循序渐进的原则,善于在幼儿园的各个活动环节中自然地贯穿节奏练习,引导幼儿感受日常生活中的节奏,进而能运用节奏、表达节奏...
9. 幼儿创意戏剧活动中音乐的选择与运用

作者：吴梅芳

刊名：教育探究

发表期刊： 2016年1期

页码: 46-48

摘要：幼儿是天生的戏剧表演艺术家,只要有音乐的地方就有舞台,他们就能进行创意戏剧的表现。以大班幼儿创意戏剧《小兔的Party》为例,教师应选择与运用幼儿容易辨别音乐形象的音乐、幼儿乐意参与音乐表现...
10. 让孩子在音乐活动中快乐飞扬

作者：连晓环

刊名：教育探究

发表期刊： 2016年1期

页码: 49-51

摘要：音乐覆盖着孩子生活的每一个角落,音乐教育对于孩子情感的熏陶、智力的开发、个性的塑造以及创新能力的培养,有着不可低估的作用。在幼儿园的音乐教育中,应重点把握"快乐"这一原则,让孩子们在趣味中体...
11. 刍议九年一贯制办学中的课程管理——以厦门五缘实验学校为例

作者：杨毅清

刊名：教育探究

发表期刊： 2016年1期

页码: 58-61

摘要：九年一贯制办学是新时期教育综合改革所倡导的义务教育阶段办学的新模式。九年一贯制办学的难点在课程管理。加强课程管理,有利于优化学校课程结构,实现九年一贯制的初小衔接;有利于深化校本教研,推动校...
12. 中美两国学生资助政策的比较研究

作者：卢丹龙一平

刊名：教育探究

发表期刊： 2016年1期

页码: 66-69

摘要：大学生资助政策由我国政府制定,是为解决经济困难学生上学难的问题,用以促进经济困难学生能够有效学习而制定的一系列行为准则和方法。在具体的实施中,我国的资助政策还存在资助总量不足、资助配比不合理...
13. 新时期高校学生会组织建设与管理方法探析

作者：付雯

刊名：教育探究

发表期刊： 2016年1期

页码: 73-76

摘要：高校学生会组织的建设与管理是高校学生工作的重要环节,对于加强思想引领、维护同学权益、构建积极和谐的校园文化、服务党政工作大局等有重要作用。新时期高校学生会组织的建设与管理工作存在诸多弊端。因...
14. 中国师德建设文本存在的问题及超越路径

作者：钱倩

刊名：教育探究

发表期刊： 2016年1期

页码: 77-81

摘要：教师职业道德问题一直都是业界学者的关注焦点。我国师德文本存在公德淡化、忽视专业化及难于操作等弊端,在从人性缘起、教师角色及社会背景视角分析其形成原因的基础上,结合美国师德文本建设经验对我国师...
15. 儿歌教育在儿童良好行为习惯养成中的多维蕴意

作者：詹昌平

刊名：教育探究

发表期刊： 2016年1期

页码: 82-87

摘要：儿歌带有民间文学基因,归于儿童文学之中,是一种现实生活、成人思想、儿童视角和童趣表达综合后的文学创作产物,服务于"读书明理"的目的。人们用这种儿童化的诗歌服务于儿童幸福人生的肇始,而寄寓着前...
16. 在互动中成长在成长中互动——论小学音乐课程教学如何实施有效“互动”

作者：李征

刊名：教育探究

发表期刊： 2016年2期

页码: 1-4

摘要：在新课程理念的引领下,音乐新课程经过十年的实施,新的教学模式不断呈现,取得了不俗的成果。但与此同时,音乐课堂教学也陷入了某种误区或出现偏差,让课堂教学中的互动失去实效。在新一轮课改理论的引领...
17. 艺术浸润快乐逐梦——仓山区第一中心小学的办学追求

作者：

刊名：教育探究

发表期刊： 2016年2期

页码: 2-

摘要： <正>仓山区第一中心小学源于1903年的"益闻两等小学堂",是福州最早的小学堂之一。学校以"艺术浸润快乐逐梦"为办学目标,以艺术教育为切入点,走"以艺育德、以艺益智、以艺促教、以艺健体"之路...
18. 小学毛笔书法教学的困惑与体会

作者：江星

刊名：教育探究

发表期刊： 2016年2期

页码: 5-6

摘要：在小学生的毛笔书法教学中,存在着学生畏难情绪大、难以持之以恒、学习时间不足等问题。要克服这些障碍,让学生爱上书法,可以从以下几个方面着手:借助创设情境、优化课堂、鼓励评价等方法激发学生的学习...
19. 敬告作者

作者：

刊名：教育探究

发表期刊： 2016年2期

页码: 6-

摘要： <正>1.根据《关于印发〈福建省中小学教师水平评价标准条件(试行)〉〈福建省幼儿教师水平评价标准条件(试行)〉的通知》(闽教人〔2014〕20号)文件精神,本刊已获批成为福建省幼儿教师职称评...
20. 小学超轻粘土校本课程的开发及教学

作者：李琍

刊名：教育探究

发表期刊： 2016年2期

页码: 7-9

摘要：超轻粘土是一种起源于日本的无毒、新型环保、自然风干的手工造型材料,其特性非常适合小学生的年龄特点。从2011年开始我校持续开展了超轻粘土校园特色的课程与活动,在明确了粘土课程的目的和任务的基...
21. 幼儿园区域活动材料有效投放的策略

作者：吴山红

刊名：教育探究

发表期刊： 2016年2期

页码: 16-18

摘要：区域材料是区域活动教育价值存在的前提条件,直接影响区域活动教育价值的实现。目前影响区域材料有效投放的主要问题是:幼儿没有选择玩法的自由,教师忽视材料的跟进调整、忽略材料的组合性。针对这些问题...
22. 幼儿英语语音意识发展中教师多元角色的构建

作者：任远

刊名：教育探究

发表期刊： 2016年2期

页码: 19-23

摘要：在幼儿英语语音意识发展中,教师作为语音信息的组织者、指导者和控制者,通过师幼互动的形式为幼儿提供动态、持续和交互的语音信息。教师通过构建师幼互动的情绪支持、课堂组织管理支持、过程指导支持和教...
23. 督导视角下县域学前教育发展探究:瓶颈与突破

作者：秦旭芳陈爱华

刊名：教育探究

发表期刊： 2016年2期

页码: 24-27

摘要：县域是学前教育发展的最基础单位,是学前教育发展的重要主体,县域学前教育的发展关系到整个学前教育事业的发展。当前县域学前教育发展面临的瓶颈主要体现在三方面:学前教育经费政策落实不到位,学前教育...
24. 厦门翔安区学前教育发展的调研报告

作者：郭阿苏

刊名：教育探究

发表期刊： 2016年2期

页码: 28-33

摘要：建区以来,翔安区的学前教育事业虽然取得了较大的发展,但在整个基础教育的体系中,学前教育仍然是最薄弱、最滞后的环节,与厦门市其他区差距明显。本调研报告围绕《厦门市翔安区学前教育发展规划(201...
25. 大班废弃泡沫类箱盒创想活动的实录与思考

作者：林芳

刊名：教育探究

发表期刊： 2016年2期

页码: 34-39

摘要：想象、创造是开发幼儿智力的重要途径,在大班幼儿的教育中,充分利用废旧材料开发学生的动手能力与想像力、创造力,不失为一次既有利于环保,又有利于幼儿成长的活动。教师作为幼儿游戏的旁观者和指导者参...
26. 创设审美性与教育性并存的幼儿园环境

作者：李静芳林珍

刊名：教育探究

发表期刊： 2016年2期

页码: 40-45

摘要：幼儿园是幼儿学习、生活的场所,创造一个自然和谐富有美感的环境,给幼儿以美的熏陶与启迪,这不仅是培养幼儿感知美、表现美、创造美的需要,而且对幼儿的身心健康成长具有更深远的意义。当前很多幼儿园在...
27. 如何有效开展小班幼儿的纸工活动

作者：张莺

刊名：教育探究

发表期刊： 2016年2期

页码: 46-50

摘要：纸工活动是幼儿园中常见的一项活动,它取材方便、操作简单、玩耍形式多样,深受幼儿喜爱。对于小班幼儿而言,纸工活动能有效锻炼他们的手部肌肉,促进手眼协调和精细动作的发展。在幼儿园的日常教学中,老...
28. “供给侧”视野下“研究性学习”的教学改革

作者：章秋雅

刊名：教育探究

发表期刊： 2016年2期

页码: 51-53

摘要：习近平在中央财经领导小组第十一次会议提出"供给侧"的结构性改革。随后,在教育领域也由上至下形成环环相扣的改革链条。"供给侧"这一理论,为研究性学习的资源拓展开辟了新的研究视角。从"供给侧"视...
29. 构筑以生为本的“童心数学”课堂

作者：孙秋萍

刊名：教育探究

发表期刊： 2016年2期

页码: 54-56

摘要： "童心数学"课堂要求把教育的重点放在学生身上,即以生为本,注重学生的经验自我需要和兴趣,把学生主题活动的组织与创造视为教育活动的本质。要尊重学生的年龄和心理特点,构筑理想的"童心数学"教学模...
30. 学校特色、校园文化创建问题谈

作者：尤健

刊名：教育探究

发表期刊： 2016年2期

页码: 60-62

摘要：在当今教育改革和发展的大形势下,创办特色学校或办出学校特色,依然是我国深化教育改革的必然趋势。创建学校特色应注意:它不是孤立地突出一点,不是片面地标新立异,不是浮华的外在装饰,不是短暂的时尚...

教育探究基本信息

刊名	教育探究	主编
曾用名
主办单位	福建儿童发展职业学院	主管单位
出版周期	双月刊	语种	chi
ISSN		CN
邮编	350000	电子邮箱
电话	0591-	网址
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