以案说法 以事明理——案例教学法在《生活中的法律常识》中的应用

• 作者: 何绘蓉 张江英
• 来源期刊: 中学政治教学参考
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 选修园地
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

《生活中的法律常识》教学中存在着多种矛盾:如何提高法律常识教学的实效性?如何提升学生运用法律知识分析和解决问题的思维能力?如何通过法律常识的教学培养学生的核心素养?以案说法,以事明理,通过具体的法律案例或实践提出问题,让学生进行讨论和思考,不仅可以使法律条文变得更加生动具体,而且有助于活化教材,改革传统的概念教学,使生活逻辑和理论逻辑更好地融合,从而提高学生解决问题的能力,培养学生的综合素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张江英		8	5	2.0	2.0
2	何绘蓉		2	2	1.0	1.0