教学中的项目驱动实践与分析—— 以"大学计算机基础"和"计算机网络基础"课程为例

• 作者: 严伟榆 何继燕 曹志勇 赵红波
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 教育
• 关键词: 计算机公共课 计算机专业课 实验课 项目教学
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 专业与课程建设
• 页码范围: 39-45
• 页数: 7页
• 分类号: G642.0
• 字数: 6534字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-5065.2018.12.009

摘要

本文阐述笔者在大学计算机公共课和专业课的实验教学中,分别引入项目教学法,开展以任务形式为目标的实验课,教师将课程要求的教学内容进行组合,并设计成项目任务引导学生学习,学生利用网络教学平台和互联网完成学习任务,达成学习目标,培养思维能力.通过教学实践并对结果数据进行分析发现,项目教学法与课程教学时间关联性很强,教学时间充裕则效果明显;项目教学法不宜在同一教学环境中针对不同教学要求的学生同时开展;项目教学法下,学生人数不宜过多.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹志勇	云南农业大学大数据学院	48	185	8.0	11.0
2	严伟榆	云南农业大学大数据学院	14	60	5.0	7.0
3	赵红波	云南农业大学大数据学院	18	20	3.0	4.0
4	何继燕	云南农业大学大数据学院	17	73	5.0	8.0