儿童哲学及其教育意义探析

• 作者: 朱海燕
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童哲学 教育意义 幼儿教育
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 21-22,55
• 页数: 3页
• 分类号: G623.1
• 字数: 4183字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3712.2018.02.007

摘要

儿童哲学是儿童内心世界的反映,研究儿童哲学,有助于成人了解儿童的精神世界,有利于训练儿童哲学思维,儿童早期的哲学思考会影响一生.成人应该重视儿童哲学并创造条件促进儿童哲学的产生与发展,如尊重儿童的思考,尝试与儿童对话,给儿童提供文学作品,鼓励儿童追求智慧等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱海燕	广西师范大学教育学部	1	1	1.0	1.0