小学数学课堂教学中动手实践操作的有效分析

• 作者: 林锋
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 小学教学 数学课堂 动手实践 策略
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 百家讲坛
• 页码范围: 89
• 页数: 1页
• 字数: 2044字
• 语种: 中文

摘要

随着教育事业的不断改革,大纲逐步加强了对学生动手实践能力的培养要求,进一步提升小学生思维的快速发展.在小学课堂教学中,学生们处于思维发展的重要阶段,是学生们将形象性思维转变为抽象性思维的发展时期.教师将动手实践操作的教学方式融入教学课堂中,促进学生们思维的发展和提高.与其他教学科目相比,数学课堂的动手实践操作更有逻辑性特点,引导学生们通过实践的方式对数学知识进行深层次的理解和掌握,整体提高学生的数学素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林锋		1	5	1.0	1.0