主题性拓展阅读策略初探

• 作者: 严晓蕾
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读策略 主题性 拓展阅读 阅读视野 单元主题 阅读教学 课内阅读 课文内容 阅读实践 霍姆林斯基
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

苏霍姆林斯基曾说过：＂让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。＂多读文章,就能提高阅读理解的能力。主题性拓展阅读能拓宽学生阅读的范围,扩大学生的阅读视野,便于沟通课内、课外阅读,加强语文与其他学科的联系。教材中有限的内容显然无法满足学生阅读的需要,我们可以以课文为中心,以＂和合＂为理念,围绕单元主题,拓展课程资源,激发学生课外阅读的兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严晓蕾		1	0	0.0	0.0