哲学视野下的化学核心素养现状分析与培养策略研究

• 作者: 孙重阳
• 来源期刊: 中学化学教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 化学核心素养 哲学原理 现状分析 培养策略
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 5-8
• 页数: 4页
• 分类号: G632
• 语种: 中文

摘要

调查分析了当前中学生化学核心素养现状,存在概念认知迷失、学科思维能力薄弱、知识迁移能力不足等问题,并运用哲学基本原理对现状成因进行探析,原因在于整体与部分的不当处理对现象与本质的片面认知、主体与客体的单一模式三个方面.结合学生化学核心素养现状,根据哲学基本原理构建了设置真实问题情境、强化结构性质联系、突出反应原理教学等教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙重阳		11	2	1.0	1.0