“雁过留痕作文教学法”的几点思考

• 作者: 邢殚
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学法 “五步教学法” 初中语文教学 综合教学 作文能力 学生
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G622.41

摘要

经过我十多年初中语文教学一线的实践，摸索总结出了“雁过留痕作文教学法”。所谓“雁过留痕作文教学法”，简单地说，就是通过“读、听、说、写、改”的“五步”综合教学，来提高学生的作文能力，因此也叫“五步教学法”。

作者信息

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1	邢殚		4	0	0.0	0.0