语文教师不是赶马者

• 作者: 沈华
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 语文 整体感知 合作探究 情境导入 堂课 教参 马鞭 教学流程 教学内容 学生品味
• 年，卷（期）: zxywjxckzxk_2018,（3）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

语文教学是一台戏,教师只有演好自己的角色,才能提高这台戏的质量。当下的语文教师,过多地追求语文教学形式,逢课必谈“自主、合作、探究”,每堂课恪守“情境导入—整体感知—合作探究—拓展交流”的教学流程。在这样的课堂里,语文教师多以“赶马者”的姿态出现。当学生在思维上受阻,教师点拨无以成效时,常常勒紧缰绳或挥舞马鞭强行驱赶马群进入另一片天地,因为下一环节的教学内容也要完成。

作者信息

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1	沈华		11	0	0.0	0.0