"新工科"背景下 数字图像处理实验延展探索

• 作者: 王鹏
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 工学
• 关键词: 新工科 学科交叉 数字图像处理 实验课程延展
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 专业与课程建设
• 页码范围: 42-46
• 页数: 5页
• 分类号: G642|TN911.73
• 字数: 2492字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-5065.2018.09.010

摘要

"数字图像处理"是信息学科的一门主要课程,其相关技术在很多领域起着重要的作用.以"新工科"建设为契机,在该实验教学的建设过程中应积极开展学科交叉融合.笔者拟改进数字图像处理实验教学形式,将数字图像处理实验延展到测绘学科,增设遥感图像采集、遥感图像预处理、遥感图像亚像元定位3个主题的数字图像处理技术在测绘学科的应用案例;结合遥感图像采集和处理平台进行设计性实践活动,以启发授课形式讲解"数字图像处理"相关知识;本着将理论和实践相结合的思想,用实际应用案例激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力、实践能力和创新能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王鹏	南京航空航天大学电子信息工程学院	28	127	7.0	10.0