基于翻转课堂的信号与系统课程教学模式改革

• 作者: 罗丽平 韦文山
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 信号与系统 微课 翻转课堂 教学改革
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 96-98
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3463字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2018.04.096

摘要

分析信号与系统课程传统教学模式存在的问题,以及微课和翻转课堂的优点,从课前学习、课堂讨论、课后巩固和评价考核方式四个方面设计基于翻转课堂的新的教学模式.以零输入响应和零状态响应为案例,详细说明基于翻转课堂的教学设计.实践表明,新的教学模式能充分调动学生学习的主动性和积极性,改善教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦文山	广西民族大学信息科学与工程学院	30	67	4.0	7.0
2	罗丽平	广西民族大学信息科学与工程学院	15	80	5.0	8.0