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摘要:
大量研究表明,学前教育在儿童的身心发展过程中是不可延时补偿的。对学前教育的投资回报率高于任何一个教育阶段,面向弱势群体的学前教育投入效益最高。我们应该进一步从促进社会公正与和谐,保障农村幼儿平等受教育权的角度,认识农村学前免费教育的必要性和紧迫性。我国财力已经能够支撑学前教育的底端部分,将幼儿教育阶段性纳入免费教育体系的时机已基本成熟。为此,我国亟须建立以政府财政为主的农村学前教育财政投入体制,尽快建立以公办园为主的农村幼教体系,强化农村幼儿园师资队伍建设。
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文献信息
篇名 率先将农村学前教育纳入免费教育体系
来源期刊 早期教育:教科研版 学科 教育
关键词 农村学前教育 学前教育 免费教育
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-15
页数 4页 分类号 G617
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 尹坚勤 江苏第二师范学院学前教育学院 14 10 2.0 3.0
2 余成海 安徽工程大学教务处 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
农村学前教育
学前教育
免费教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
早期教育:教科研版
月刊
1005-6017
32-1099/G4
南京市草场门大街133号
28-427
出版文献量(篇)
1795
总下载数(次)
25
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0
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