由"读"学"写",探索指向习作的阅读教学 ——以人教版三年级上册为例

• 作者: 牟原喜
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 阅读教学 习作教学 由读学写
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 阅读教学
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 字数: 2470字
• 语种: 中文

摘要

三年级是学生学习写作的起始阶段.为了让学生写作时有法可依,并培养写作的兴趣,阅读课要从习作的角度解读文本,提供习作的要素;要依托教材单元主题,渗透习作的要诀;要学习文本的表达方式,揣摩习作的角度.由"阅读"学"写作",教师为学生铺设了有效习作的路径,让他们的写作有最真的"源头活水".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牟原喜		5	4	1.0	2.0