适合的课堂：溯源·审视·重构

• 作者: 谢爱明
• 来源期刊: 江苏教育研究：职教（C版）
• 学科: 教育
• 关键词: 适合的课堂 溯源 审视 重构
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 76-78
• 页数: 3页
• 分类号: G712

摘要

课堂教学应该给学生提供适合的课堂,探寻适合课堂的理论溯源,剖析适合课堂的现状。中职教育必须建构适合学生发展的课堂,建构高效优质的课堂教学,以培养出适合经济社会发展需求的技术技能型人才。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢爱明		8	10	2.0	3.0