试谈小学数学体验式教学的有效构建

• 作者: 张祖熙
• 来源期刊: 教育界:基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 体验式教学 有效构建
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 154-155
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

《义务教育数学课程标准(2011年版)》突出强调:在教学中一定注重并加强学生的数学学习体验。实践证明,体验式数学教学模式有利于引导学生积极参与到数学学习活动之中,有利于发挥学生的主动性,让他们感受到数学的魅力,促进学生真正理解所学的知识,提升数学素养,让学生真正喜欢上数学学习。笔者试通过本文谈谈小学数学体验式教学的有效构建。

作者信息

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1	张祖熙		1	0	0.0	0.0