基于课堂观察和问卷调查的英语专业学生纠错认知分析

• 作者: 傅佳忆 高军
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 错误 纠错 英语专业学生
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 外语教育技术
• 页码范围: 113-114
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3262字
• 语种: 中文

摘要

从某种意义说,教学过程就是不断发生错误和不断纠正错误的过程.教师合适的纠错方式则是促进教学和学生整体发展的桥梁.该文通过课堂观察和问卷调查的研究方法,旨在调查不同水平的英语专业学生对于纠错的态度和期望的差异.总体而言,英语专业学生对纠错持肯定态度,但是不同水平学生对纠错方式的偏好不同,低水平学生偏向明确纠错,而高水平学生更希望教师启发式反馈.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高军		65	655	7.0	25.0
2	傅佳忆		2	0	0.0	0.0