以一带一 多元整合——例谈小古文与阅读教学的有机融合

• 作者: 谢黎
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 小古文 以一带一 多元整合 有机融合
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 阅读教学
• 页码范围: 39-43
• 页数: 5页
• 字数: 4933字
• 语种: 中文

摘要

学习小古文,有助于学生传承中华文化,吸收民族文化的精髓,激发学生亲近母语的兴趣.为了让小古文与语文教学有效整合,降低难度,增加积累量,教师可将小古文有机地融合于阅读教学中,用"以一带一,多元整合"的策略,即"学一点带一点,学一篇带一篇,学一组带一类"等策略渗透小古文的学习方法,使学生慢慢积淀,亲近经典.