《电路原理》课程“SPOC+翻转课堂”混合式教学模式实践效果分析

• 作者: 方重秋
• 来源期刊: 电脑与电信
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 教学 实践 效果
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 基金项目
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 3003字
• 语种: 中文

摘要

在《电路原理》课程实行“SPOC+翻转课堂”混合式教学模式已经有三个学期,电路原理课改团队在培养学生能力及提高学生成绩方面取得了一定成效.本文主要总结分析“SPOC+翻转课堂”混合式教学模式改革工作的效果及推广应用情况.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方重秋	攀枝花学院电气信息工程学院	8	82	4.0	8.0