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摘要:
习作教学到底应该教什么?有人认为,在小学阶段,习作不用教,关键是激发学生的兴趣,只要有了兴趣,便有了一切。有人则认为,习作的目的是完成一篇文章,所以习作教学应该教学生如何选材、构思、谋篇、审题。还有人认为,
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文体意识
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 文体知识:习作教学“教”的重点
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 教育
关键词 小学 语文教学 阅读知识 课外阅读
年,卷(期) xxywjxyd_2018,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 5-7
页数 3页 分类号 G62
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 古剑锋 5 0 0.0 0.0
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学
语文教学
阅读知识
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
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