精巧设计,增强小古文教学的思维张力——以《铁杵成针》教学为例

• 作者: 谢兰香
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 小古文 逻辑思维 思维张力 巧妙设计
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 聚焦思维提升的小古文教学
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 字数: 3057字
• 语种: 中文

摘要

在语文学科教学中,思维起着举足轻重的作用.当思维遇上小古文,作为教者应该以小古文为背景,巧妙设计,运用巧借成语、巧添主语、巧加辩论、巧设练习等策略,努力提升学生多方位的逻辑思维能力,从而拓宽小古文教学的思维张力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢兰香		11	0	0.0	0.0