多元迁移,让小古文教学散发思维之光——以《王戎不取道旁李》为例

• 作者: 陈雪梅
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 迁移 小古文 思维 小学语文
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 聚焦思维提升的小古文教学
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 字数: 3376字
• 语种: 中文

摘要

学生的思维能力很大程度上决定了学生的语文素养.小古文的学习需要思维的参与,以打通现代语言与文言之间的通道.迁移学习,是教师引导学生提升思维能力的一种好方法:利用横向迁移,明确思维路径;利用纵向迁移,构建思维网络;利用重组迁移,活化思维过程;利用跨越迁移,整合思维方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈雪梅		5	3	1.0	1.0